Sobre el concepto de Etica

Buen día Apreciados estudiantes,

Teniendo en cuenta la duda que surgió en la última sesión del día jueves, he tomado un apartado de un documento titulado El Arte de Formular Preguntas Esenciales elaborado por la  Dra. Linda Elder y el Dr. Richard Paul: " La ética es el estudio de lo que beneficia o hace daño a las personas y criaturas. El comportamiento humano puede ser elogiado éticamente (si alguien actúa para incrementar el bienestar de otros) o criticado (cuando alguien actúa para hacer daño a otros). La ética no se debe confundir con costumbres sociales, las leyes o las creencias religiosas. Los actos sin ética le niegan a una persona o criatura un derecho inalienable. La costumbre social y las leyes, así como las creencias religiosas varían enormemente según las líneas nacionales y culturales. Todas las preguntas de ética se pueden resolver de acuerdo a los conceptos y principios éticos que no varían tanto".

Finalmente es importante recordar que las preguntas Eticas son convergentes, que tratan con paradigmas del bien y el mal humano (principios eticos que convergen atravesando las culturas y los grupos). 

Cordialmente

Ps Nery Isabel Sánchez Márquez

Problemas de la Epistemología

Buen día Apreciados estudiantes,

Teniendo en cuenta la agenda diseñada para el día de hoy, vamos a dar continuidad a la misma indicando los problemas que debe resolver la epistemología respecto a:

Gnoseología
Metodología
Ontológico
Axiológico
Etico
Estético

Cordialmente

Ps Nery Isabel Sánchez Márquez
Docente

OBJETIVO GENERAL

Apreciados estudiates,  les recuerdo  el OBJETIVO GENERAL de nuestra asigratura el cual es "Conocer los aportes filosóficos de la Epistemología del Arte como un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del mundo mediante la autorreflexión y la comprensión del producto como la acción intencionada del sujeto por saber más de los objetos que lo rodean y de los hechos o situaciones de su entorno".

Nuestra ruta para el presente período es :

PREGUNTA  RECTORA:    ¿PUEDE UNA OBRA DE ARTE ORIENTAR UN METODO DE INTERPRETACIÓN ESTÉTICA?

PREGUNTA ORIENTADORAS:

¿Qué significa arte?

¿Que significa realismo?

¿Que quiere decir que una obra de arte es una impresión de la realidad y una
               impresión de    espíritu?

¿Para que le sirve la percepción a un artista?

¿Cuando se dice que una obra de arte es bella o fea?

¿Qué tipos de saber influyen en el pensamiento artístico para llegar al
                 pensamiento científico?

Por favor tenga en cuenta la siguiente bibliografía:

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

HESSEN, Johannes.  “Teoría del Conocimiento”.  Editores Unidos. México. 1977.

STRAUSS, Levi Claude. “Mito y significado”. Editorial  Alianza. Madrid 1987.

ECHEVERRIA, Salvador. “El Arte como Conocimiento”. México 1960.

ECO, Humberto. “La definición del Arte”. Planeta Agostini 1985.

EISNER, Elliot W. “¿Qué puede aportar el Arte?”.

STRAUSS, Levi Claude. “El pensamiento Salvaje”, “La ciencia de lo concreto”

Langer, Sussane. “Los problemas del Arte. Imitación y transformación en las Artes”.

GEYMONAT, Ludovico. “Filosofía y Filosofía de la ciencia”.

PRIETO, Daniel.” La Comunicación Latinoamericana. El signo y el pensamiento”.

VILCHES, Lorenzo.”Educación y Comunicación”.

GADAMER HANS, Georg. “La actualidad de lo Bello. El simbolismo en el Arte”.

Exitos en la aventura del aprender

Ps Nery Isabel Sánchez Márquez

Maestra

Bienvenida

Bienvenida

Apreciados(as) estudiantes:

Reciban un cordial saludo de bienvenida:

Los(as) invitos a participar con entusiasmo y dedicación en las actividades de este curso, Epistemología del arte , y a derivar de esta participación aprendizajes significativos para el desarrollo personal y profesional.

El propósito fundamental de esta asignatura  es contribuir de manera significativa a desarrollar la capacidad para analizar la propia experiencia  y a partir de ella elaborar un plan prospectivo de su vida como futuro formador en  artes.

Con el fin de asegurar el éxito en su proceso de aprendizaje los(as) invito a tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

1.    Asistir puntualmente a las sesiones presenciales, permanecer en las sesiones y participar activamente en las actividades desarrolladas.

2.    Organizar su tiempo de estudio semanal con una intensidad mínima de 1 hora diaria, de lunes a sábado, por aquello de los créditos académicos.

3.    Recordar los conteidos del  microcurrículo socializado la primera sesión de clases y las rutas de trabajo semanal; seguir, en lo posible este orden para la realización de las actividades indicadas, haciendo uso de los materiales preparados para tal fin (por ejemplo la Poética).

4.    Hacer uso continuo del  “seguimiento personal” con el fin de auto-evaluarse en cada una de las actividades. Una  ficha  para diligenciar  será subida al blog la última  semana.

5.    Leer con suficiente anticipación los documentos con el fin de apropiarse de los conceptos básicos que les permitan la comprensión de la temática y la realización de los trabajos individuales y grupales.

6.  Preparar con anticipación las inquietudes para presentar al profesor.

7.      Subir a tiempo y al lugar correspondiente las tareas individuales y grupales asignadas en su momento.

8.    Comunicar al profesor cualquier inquietud a través del espacio de asesorías.

Con las anteriores observaciones espero alcancen los objetivos previstos.

¡Muchos éxitos! Que todos disfruten esta asignatura, que la aprueben y elaboren un aprendizaje que les sea útil en su vida profesional.

Nery Isabel Sánchez Márquez

Profesora